本校於110學年度轉型為實驗學校，主要教育特色著重在學生品格力發展，以美國知名學者N.Noddings的關懷倫理為理念基礎，培養學生從關懷知識出發，繼而落實關懷人我、自然與社會的實踐行動。整理學校主要發展特色，說明如下： 實驗課程架構依據三項關懷倫理主軸進行跨領域設計，結合生活情境、問題解決與探究體驗，並規劃自主學習與專題研究課程，讓學生找到學習的熱情，啟發天賦潛能，培養學生帶得走的能力；而學制方面，規劃採春、夏、秋、冬四個學季，10週上課後接續1到6週的假期，假期間校方將針對學生的興趣與意願，規劃山野教育挑戰活動或專題探究的自主學習課程，培養學生求知與學習的主動性。